«Активности рады - здоровье в награду!» - под таким девизом 20 ноября в нашей школе началась осенняя предметная неделя специалистов службы психолого-педагогического сопровождения  – 2023. 

Понедельник стал днем открытия и открытий. Стенды школы пополнились новой яркой информацией о психологическом здоровье.

Учащиеся поучаствовали в интерактивной профориентационной диагностике склонностей и интересов «Мой профиль», которая позволила им лучше познать себя и раскрыть свои способности  и таланты. 

В логопедической викторине «Размышляй-ка!», которую провела Ларионова И.Ф., учитель-логопед, обучающиеся смогли не только развить в себе  навыки самоконтроля за правильным произношением, но и чувство ответственности, взаимопомощи.

Более двухсот родителей обучающихся 5-8 классов в рамках информационной онлайн-акции получили рекомендации  «Как вести себя в сети Интернет».

Во второй день недели специалисты службы социально-психолого-педагогического сопровождения представили вниманию педагогов нашей школы интерактивную лекцию по теме "Психологическое благополучие учителя». Учителя взяли  на заметку рекомендации специалистов по профилактике эмоционального выгорания, практические техники совладания с эмоциональными трудностями.

Специалист единой региональной консультационной службы «Гармония», учитель-логопед Соколовская С.А.   провела  мастер класс для педагогов "Работа с текстом по "системе А",  в ходе которого поделилась опытом работы по формированию у детей  навыков осознанного чтения текстов и умения пересказывать короткие рассказы близко к тексту.

Для родителей Светлана Анатольевна провела просветительское мероприятие " Ребенок не говорит? Что делать? " Специалист поделилась  информацией о том,  какие функциональные диагностики необходимо пройти ребенку.

Третий день недели психологии был насыщен  интересными, яркими мероприятиями.

Денисова О.В., учитель-логопед, провела для родителей и педагогов мастер-класс: «Развивающие игры на кухне и в дороге». Коллеги  и родители учились применять доступный, подручный  «дидактический» материал  для развития мелкой моторики, фонематического восприятия и речи, обогащения словаря, формирования памяти, внимания, пространственной ориентировки.

Учитель-дефектолог Ефимова Ю.В. представила вниманию педагогов мастер класс «Игры с песком для детей с ОВЗ». Педагоги познакомились с методикой рисования песком, которая нацелена на  тренировку у обучающихся  мелкой моторики, развитие познавательных процессов, творческого потенциала, гармонизацию психоэмоционального состояния. Педагоги познакомились с такими формами работы, как сюжетные игры «построим дорожку», норки для мышки, игры-забавы: «найди предмет», дидактические игры и упражнения: «узоры на песке». Юлия Владимировна поделилась с коллегами картотекой игр с сенсорным песком.

Педагог-психолог Кедрова В.А.  продемонстрировала методы, приемы и игры для развития всех видов восприятия у детей младшего школьного возраста на  мастер-классе «Игры на развитие сенсорной интеграции у детей с ОВЗ».

Эстетическое воспитание в школе. Как организовать этот процесс? В чём главная задача школы? Из чего складывается социокультурная среда образовательного пространства? На эти и многие другие вопросы педагоги услышали мнение экспертов  в различных областях культуры и искусства, киноиндустрии, масс-медиа, Интернет-технологий, прослушав публичную лекцию на тему "Эстетическое воспитание".  Участники   круглого стола  обменялись своими впечатлениями и  конструктивными предложениями.

23 ноября педагог-психолог Радченко С.И. с учащимися 2а класса провела занятие с элементами сказкотерапии "Путешествие в сказочный лес". Что такое "добро" и "зло"? Что мы чувствуем, когда совершаем хорошие или плохие поступки? Проявление доброжелательного отношения к другому, эмпатия, осознание ценности совместной деятельности, отработка позитивного взаимодействия друг с другом, проработка мотива взаимопомощи и ответственности - такие задачи сегодня решались на занятии в форме сказки, где дети смогли проявить свои лучшие качества и зарядиться положительными эмоциями.

Мокренко Е.А., социальный педагог провела профориентационную игру "Формула профессии", в ходе которой  обучающиеся 10-12 классов определяли цели и  предметы труда к заданным профессиям, решали анаграммы "Угадай профессию", играли в профессиональное лото. Мероприятие проведено с целью оказания  помощи обучающимся в процессе выбора сферы будущей профессиональной деятельности, профессионального самоопределения,· выработки у воспитанников сознательного отношения к труду.

Среди обучающихся 11а класса Ларионова И.Ф., учитель-логопед, распространила буклеты "Культура речи–культура нации" и провела беседу  о вреде сквернословия "Доброму слову–Да! Скверному слову–НЕТ!"

24 ноября прошло мероприятие "Вопросы психологу". К участию были приглашены  педагоги, работающие с обучающимися как начальных классов, так и среднего и старшего звена. Мероприятие было реализовано в форме интерактивного диалога, в процессе которого педагоги имели возможность задать педагогам-психологам Зотовой Я.С. и Кедровой В.А. интересующий их вопрос относительно обучения и воспитания учащихся разных возрастных категорий. Отвечая на вопросы участников, педагоги-психологи учреждения осветили такие важные темы, как содействие повышению учебно-познавательной мотивации учащихся во время уроков и внеурочной деятельности, работа с нежелательным поведением учащихся, а также помощь ученику, испытывающему сложности эмоциональной саморегуляции. Приглашенные участники получили ценные советы и рекомендации, актуальные на сегодняшний день с точки зрения психолого-педагогической науки.

Учитель-дефектолог Скляр Т.В. провела мастер-класс, в рамках которого учителя и обучающиеся начальных классов выполнили кинезеологические упражнения такие,  как "Кулак - ладонь", 'Ухо - нос", " Колечко", "Лезгинка", " Чебурашка", позволяющие активизировать межполушарное взаимодействие и повышающие компенсаторные возможности мозга, способствующие  преодолению недостатков развития графомоторных навыков, развитию внимания, памяти, восприятия, мелкой моторики рук у детей с интеллектуальными нарушениями.

 На мастер-классе «Нескучные игры. Как выбрать развивающую игрушку для ребёнка» Денисова О.В., учитель-логопед показала как с помощью специальных карточек, кубиков, книжек и наборов процесс обучения превращается в игру, в которую легко привлечь ребёнка, повысить его интерес.

Педагоги учились подбирать игры и пособия соответствующие особенностям детей и способствующие развитию познавательных навыков обучающихся при: изучении цвета, формы, текстуры, познании окружающего мира, развитии фонематического восприятия и речи, обогащении словаря, формировании памяти, внимания, пространственной ориентировки.

Дети учились запоминать новое и повторяли уже усвоенные понятия. В лёгкой, непринуждённой форме это сделать было намного проще.

Всего с 20.11.23 по 24.11.23 мероприятия посетили 67 педагогов  и  174 обучающихся.